Voici les actions proposées auxquelles vous êtes invité(e)s à participer :

Vous pouvez participer à l'une ou à plusieurs d'entre elles. Pour les établissements scolaires, une option pourra être choisie pour un travail au sein d’une classe spécifique, alors que d’autres s’adresseront à d’autres classes ou élèves d’âges différents. L’établissement pourra ainsi être présent à différents niveaux sur un projet commun.

Campagne de mobilisation pour l’éducation 2012

BON DE PARTICIPATION

Informez-nous par email à cme@iday.org de votre participation, en indiquant les données ci-dessous :

Etablissement scolaire :

Association :                  

Mouvement de jeunesse :

Adresse postale :

Téléphone :                                         E-mail :

Représenté  par Mme/M. :
En sa qualité de :

Téléphone :                                        E-mail :

Est intéressé(e) à participer, avec des enfants / jeunes de la tranche d’âge : ...

 aux activités suivantes :

Si on apprenait à mieux partager ?

A l’échelle du monde, c’est bien sûr le problème de la coopération entre le Nord et le Sud. Cette coopération s’exerce depuis que les pays du Sud ont acquis leur indépendance, il y a 50 ans environ. Mais il faut bien constater qu’elle a eu peu d’effet jusqu’ici, puisque tant de pays sont restés dramatiquement pauvres. Sans doute le Nord s’y est-il mal pris. Il a cru donner beaucoup, mais il l’a fait d’une façon qui ne permettait pas d’amener les pays du Sud à prendre leur destin en main.

On a souvent donné de façon « paternaliste », apparemment désintéressée et bienveillante, mais en fait autoritaire et infantilisante. Donner toujours plus de cette façon-là n’aboutira à rien.

Partager, c’est d’abord reconnaître les valeurs des partenaires : la formidable vitalité de la société civile africaine, tout autant que notre perception des droits fondamentaux des personnes, les attentes des uns et des autres, ainsi que leurs ressources et leurs atouts. Le collectif C.M.E. en Belgique, avec l’a.i.s.b.l. IDAY, propose donc une autre piste de coopération : pousser les ONG africaines à se coaliser pour faire ensemble bouger les gouvernants afin qu’ils organisent leur développement, et d’abord l’éducation de tous les enfants africains. Cela s’appelle le plaidoyer.

Vous savez que Charlemagne a inventé l’école. Mais il l’a confiée à des bénévoles : les moines. Et elle n’a profité qu’à un tout petit nombre. Ce n’est que mille ans après qu’elle a été généralisée à tous les enfants européens, quand le peuple a obtenu une loi d’instruction obligatoire. C’est donc plus concret de batailler pour une loi que d’offrir une brique, ou même toute une école ! N’attendons pas encore mille ans pour que tous les enfants africains aient accès à l’école !

Que notre partage soit celui de ce droit à l’éducation. Participons au plaidoyer de la Campagne Mondiale pour l’Education, et soutenons-le.

Alors ... que faire ?

Lire la suite

FLASH MOB

08.05.2011

 16:30, Bruxelles

EDUCATION DES FEMMES

                                         ET DES FILLES

Dans le cadre de la Campagne Mondiale pour l’Education 2011

« Education des femmes et des Filles », le Collectif CME-Belgium propose de faire un Flash Mob géant le dimanche 8 mai 2011 à 16h30 à Bruxelles (lieu précis à déterminer selon les autorisations).

Notre est but est de rassembler au moins 500 personnes qui veulent soutenir cette campagne à travers un événement grand public et festif !!!

La Campagne mondiale pour l’éducation (CME) est un mouvement de la société civile dont l’objectif est de mettre un terme à la crise mondiale de l’éducation. Ensemble, nous demandons aux gouvernements de rendre compte de leurs promesses maintes fois répétées de réaliser l’Education pour tous. La mission de la CME consiste à s’assurer que les gouvernements vont agir mmédiatement pour  offrir à chaque fille, chaque garçon, chaque femme et chaque homme le droit à une éducation publique et gratuite de qualité.

 
Comment participer ?

La préparation du flash mob se fera avec un chorégraphe qui vous montrera les mouvements et avec notre équipe de bénévoles. Pour faciliter les répétitions, nous essayons de former des groupes d’une vingtaine de personnes qui pourront répéter indépendamment.

Une personne par groupe apprendra la chorégraphie avec le chorégraphe et la montrera ensuite aux autres membres du groupe.

Pour participer, contacter :
Inma Torrero
IDAY INTERNATIONAL
E-mail : itorrero@iday.org
Tel : 0489236319 

Choisissez la "Catégorie" d'articles désirées.

-          Une heure de cours

-          Dans la semaine du 2 au 8 mai 2011

-          Avec des élèves de 9 à 18 ans

-          Et leurs invités : adultes, politiciens et journalistes,

-          A qui ils exposeront le déficit d’enseignement en Afrique et dans le monde

-          Surtout des filles

-          Et leur droit à l’éducation.

-          Ils liront des témoignages de femmes dont la vie fut changée par l’enseignement reçu,

-          Et ils diront leur chance à eux de pouvoir aller à l’école.

-          Ce faisant, ils participeront à la Campagne Mondiale pour l’Education,

-          Plaidoyer dans plus de 100 pays

-          Pour qu’en 2015 tous les enfants du monde puissent aller à l’école : on le leur a promis !

2)       Des femmes africaines acceptant de témoigner :

-          Comme il fut difficile pour elles d’aller à l’école : difficultés matérielles, culturelles….

-          Quel parent, ami… put vaincre ces obstacles et les envoyer à l’école

-          Quel chemin elles purent, grâce à ça, parcourir depuis lors.

-          Comme elles souhaitent la même chance à toutes les jeunes filles d’Afrique et du monde.

-          Témoignages écrits, qui seront lus comme « grands récits »…

-          Ou filmés et diffusés.

3)       Des vidéos-cinéastes, amateurs chevronnés :

-          Acceptant de filmer ces témoignages,

-          Et de les monter en petits films DVD (3-5 minutes)

-          Pour qu’ils servent à la diffusion du projet dans les écoles et dans tous les milieux à atteindre.

4)       Des partenaires néerlandophones :

-          Individuels ou membres d’associations ou d’établissements scolaires

-          Pour traduire tous nos documents

-          Et les diffuser en région flamande

-          Pour y réaliser aussi la Campagne Mondiale pour l’Education.

Le mois de mai est loin, mais il sera vite là : mieux vaut commencer tout de suite !

micky.ducamp@yahoo.fr       Contact : 0495 26 10 24

Vous aussi, envoyez un carton jaune pour l’éducation

Les dirigeants mondiaux se réuniront à Cape Town avant la finale de la Coupe du monde pour discuter de la crise mondiale de l’éducation. Envoyons leur un avertissement qu’ils ne pourront ignorer, pour leur dire que le vrai but est d'offrir une éducation de qualité à tous les enfants.

Complétez simplement le formulaire ci-contre. Nous remettrons un carton jaune personnalisé contenant votre nom et votre message aux dirigeants mondiaux lorsqu’ils se retrouveront pour le sommet du 7 juillet et à d’autres moments clés de l’année.

Ca y est : la "Plus grande leçon du monde" a eu lieu :

A Lasne, deux classes de sixième primaire ont écouté successivement la leçon exposant le droit des enfants à l'éducation scolaire, et l'énorme retard dans la réalisation de ce droit, dans beaucoup de pays du monde, et principalement en Afrique. Deux échevines de Lasne assistaient à l'évènement

...a eu lieu ce mardi 20 avril, dans plus de 100 pays de monde. Le Guinness Book contrôlera, et homologuera cet exploit dans son "Livre des Records".

Pour la Belgique, voici la liste des écoles qui ont participé :

1180  BRUXELLES    ICPH   Rue Roberts Jones, 25

                + Match de foot à 14h

                Directeur : Guillaume Philippe

                Nbre de classes : 15  - élèves : 115

1300 WAVRE    Inst. St-Jean-Baptiste, Av. Aug. Mattagne

                Directeur : Christophe Bontemps

Nbre de classes : 10 ( ?) – élèves : 282

4280 HANNUT  Athénée Royal , Ecoles communales et  écoles catholiques

                Nbre de classes : env.20 – élèves : env. 500

4500 HUY  Ecole St-Louis .

                Nbre de classes : 3 ( 6ème) – élèves : +/- 75

                directeur,  Mr. Jean Marie PINEUR

1370 MELIN Ecole Communale

                Nbre de classes :  3 : 4^ème, 5^ème, 6ème – élèves : +/- 70

1480 LASNE  Ecole Ste Lutgarde rue du monument

                Prof : Chantal Bauwens

Nbre de classes : 2 ( 50 élèves) :

1050 IXELLES  Ecole St-Joseph

                Prof : Hélène Jacobs. 

                 Nbre de classes : 3 (70 élèves) :

  1000 BRUXELLES -  Ecole de devoirs Caria, rue Haute

                Prof : Fabienne Godefrain et Jonathan Florin 0474 434377

Nbre de classes : ( 30 élèves) :

La Campagne mondiale pour l’éducation coordonne la campagne 1BUT : l’Education pour tous.

Fondée en 1999, la Campagne mondiale pour l’éducation rassemble de grandes organisations non gouvernementales (ONG) et les syndicats d'enseignants majeurs dans plus de 120 pays. La CME plaide pour l'accès à l'éducation en tant que droit humain fondamental, et sensibilise l’opinion publique en vue de susciter une volonté politique au gouvernement et chez les autres dirigeants de la communauté internationale afin qu’ils tiennent leurs engagements de fournir au moins une éducation publique gratuite de base pour tous les enfants.

Pour toute question concernant l’utilisation de la marque 1BUT, veuillez contacter l’équipe 1BUT à la Campagne mondiale pour l’éducation :

E-mail :                        info@join1goal.org

En Afrique du Sud :   1GOAL, Global Campaign for Education, PO Box 521733, Saxonwold, 2132, Afrique du Sud

Au Royaume-Uni :     1GOAL, 2^nd floor, 89 Albert Embankment, London, SE1 7TP, Royaume-Uni

En Belgique :              Iday International, rue des Jambes 19, 1420 Braine-l’Alleud – www.Iday.org   et http://gce-belgium.skynetblogs.be – idaycoordination@gmail.com

La FIFA a signé son soutien à 1BUT et supporte la campagne. La FIFA est membre de la Classe de 2015 (voir ci-dessous) et a contribué au travail de la section Football de la Classe de 2015 qui a créé la campagne 1BUT : L’Education pour tous.

La FIFA a confirmé que son objectif était de laisser une empreinte après la Coupe du Monde 2010 en Afrique du Sud, un héritage durable qui permettra à tous d’accéder à l’éducation. La description de la FIFA doit STRICTEMENT se conformer aux libellés suivants : « La FIFA est un supporter de 1BUT » ou « La FIFA est un signataire de 1BUT ».

La formulation complète recommandée est la suivante : « Des footballeurs, l’univers du football et son organe dirigeant la FIFA soutiennent la campagne 1BUT : L’Education pour tous ».

Aucune autre formulation ne doit être employée dans les documents associant la FIFA et 1BUT. En outre, il faut se montrer prudent en mentionnant des entreprises privées à proximité d’une phrase évoquant le soutien de la FIFA à 1BUT, et éviter toute formulation qui laisserait à penser que la FIFA et une entreprise du secteur privé travaillent ensemble.

1)      Les signataires de 1BUT sont :

a)      Des supporters/membres et signataires de 1BUT

Ces termes peuvent être utilisés de façon interchangeable pour représenter les organisations et les entités qui ont signé leur soutien à 1BUT. Ces termes seront également employés pour évoquer le nombre d’individus qui ont participé à la campagne à travers le monde.

b)     Ambassadeurs ou champions 1BUT

Les ambassadeurs ou champions 1BUT sont des personnes clés qui soutiennent la campagne ou ont enregistré un message témoignant leur soutien à 1BUT. Ce terme ne peut être utilisé qu'après approbation préalable de l'équipe mondiale 1BUT et une copie de l'enregistrement doit être remise à cette même équipe 1BUT. Il existe une liste complète des ambassadeurs et champions.

2)      1BUT n’a ni sponsors, ni partenaires ni projets – ces termes ne doivent pas être utilisés s’agissant de 1BUT.

3)      Le signe de la main 1BUT évoque l'icône de la main 1BUT avec un doigt pointé.

www.join1goal.org est l’adresse URL universelle primaire de la campagne qui figurera dans toutes les communications de la campagne dans le monde.

Site en anglais :          www.join1goal.org

Site en arabe :            www.join1goal.org/ar

Site en espagnol :       www.join1goal.org/es

Site en français :        www.join1goal.org/fr

Site en italien :           www.join1goal.org/it

Site en portugais :      www.join1goal.org/pt

Twitter :                      www.twitter.com/join1goal

Facebook :                  www.facebook.com/1goal

Le symbole de la campagne sera un lacet noué au poignet.

Il existera une version individuelle du symbole et une autre version produite plus massivement – mais le principal symbole qui sera utilisé dans les communications de la campagne sera la version réalisée à la main, à partir d'un lacet existant ou d'une portion de lacet enroulée au poignet.

Aucune couleur n’a été définie pour le lacet – mais la plupart de ceux qui seront présentés dans les films et les photos devront refléter des couleurs courantes : noir, marron ou blanc. Nous envisageons aussi d’en produire aux couleurs des équipes nationales.

Le lacet peut avoir un ou plusieurs nœuds, et la personne peut choisir le type de nœud qu’elle préfère. Mais dans les publicités, il convient de montrer clairement qu’il s’agit d’un lacet et qu’il est noué au poignet, afin d’assurer la cohérence dans la façon de le porter.

Nous demanderons à tous de porter le symbole pendant toute la durée de la Coupe du Monde et jusqu’au sommet des chefs d'Etat de l’ONU en septembre 2010. Nous inviterons l’ensemble de la population à porter le lacet à partir du 19 avril (début de la Semaine mondiale d’action de la CME) mais chacun peut décider de commencer à le porter avant cette date.

Appel aux dirigeants des pays en développement :

• Investir dans le futur – Consacrer 20 % à l’éducation. Les pays en développement doivent allouer 20 % du budget national à l’éducation, dont au moins la moitié à l’éducation primaire.

• Abolir les frais qui entravent la scolarité de nombreux enfants - Mettre en place une loi sur les frais d’usage, officiels ou non. Chacun doit pouvoir bénéficier d’une éducation primaire gratuite de qualité, et la pauvreté ne doit pas être une punition. Pourquoi les enfants les plus pauvres du monde devraient-ils payer pour aller à l’école ? Il ne faut plus jamais que les coûts de la scolarité, qu’il s’agisse des uniformes ou des frais de scolarité, empêchent un enfant de pénétrer dans une cour d’école.

• Fournir des enseignants professionnels pour assurer une éducation de qualité ­- Il faut des enseignants suffisamment nombreux et qualifiés pour guider et instruire les enfants dans des classes de 40 élèves maximum. Sans ces professeurs, les enfants se retrouvent dans des conditions d’apprentissage déplorables, à plus de 100 par classe. 18 millions d’enseignants supplémentaires sont nécessaires d’ici 2015. Nos enfants méritent une éducation décente.

• Les enfants doivent être à l’école, pas au travail - Les filles sont souvent obligées de rester à la maison pour s’occuper des travaux domestiques pendant que les parents travaillent, et beaucoup de familles sont obligées d’envoyer leurs enfants travailler dans des usines, des mines ou dans la rue pour ramener de l’argent à la maison. Cette situation nuit à leur scolarisation. Les gouvernements devraient offrir des avantages aux familles les plus défavorisées, par exemple des repas scolaires gratuits, pour les aider à scolariser leurs enfants, en particulier leurs filles, au lieu de les envoyer au travail. Ils devraient tout faire pour protéger les enfants de l’esclavage, de l’exploitation et des travaux dangereux.

Appel aux dirigeants des pays développés :

·         Fournir leur quote-part équitable du financement pour offrir une chance dans la vie à chaque enfant - Pour scolariser 75 millions d’enfants en primaire, il faut 11 milliards de dollars par an de financement externe. Aujourd’hui, l’aide ne dépasse pas 4 milliards de dollars. La portion de X est Y, mais aujourd’hui nous donnons Z. Pour scolariser les 11-16 ans, nous avons besoin de 5 milliards de dollars  en plus des 11 milliards déjà mentionnés.

·         Travailler en collaboration, adopter une approche globale ­- Les dirigeants mondiaux doivent s’unir autour d’un plan mondial d’investissement en faveur des enfants oubliés du monde.

• Investir pour mettre fin à la pénurie d'enseignants et de manuels - Fournir une aide prévisible et de qualité pour l’éducation et s’assurer que l’argent est utilisé pour former suffisamment d’enseignants et distribuer assez de manuels pour permettre aux enfants de s’instruire dans de bonnes conditions. La pénurie d’enseignants et de manuels nuit en priorité aux plus défavorisés.

• Inclure les pays les plus nécessiteux - L’aide à l’éducation doit être dirigée vers les régions et les pays négligés, où la plupart des enfants ne vont pas à l’école. Les pays africains fragiles et en conflit perçoivent moins d’aides que d’autres régions du monde. Il faut inverser cette tendance.

Appel à tous les pays :

• Garantir l’Education pour tous - Garantir le droit à l’éducation à chaque enfant et chaque adulte, quels que soient sa race, son sexe, son handicap ou son origine.

• Miser sur l’avenir par la qualité de l’éducation - Investir des montants suffisants pour couvrir les coûts réels d’une éducation de qualité.

Les projets d’éducation et de développement jouent un rôle précieux, mais la campagne 1BUT n'a pas été créée pour soutenir des entités individuelles. Le nom 1BUT ne peut pas être utilisé explicitement par les organisations soutenant 1BUT, y compris les membres de la CME, dans l'objectif de trouver des financements.

1BUT : UNE LEÇON POUR TOUS

OBJECTIFS

1. Discuter de la situation des millions d’enfants et d’adultes qui ne savent ni lire ni écrire car ils n’ont jamais eu la possibilité d’aller à l’école.
2. Parler des promesses faites par les dirigeants mondiaux et du fait qu’elles n'ont pas été tenues.
3. Parler de la campagne 1BUT autour de la Coupe du Monde 2010 de la FIFA et expliquer que des stars du football mondial, l’univers du football et son organe dirigeant encouragent les supporters du monde entier à les rejoindre pour offrir à chaque enfant du monde une chance d’aller à l’école et de s’instruire.
4. Montrer aux élèves qu’ils peuvent envoyer un message sur ce sujet s’ils souhaitent participer à cette initiative planétaire.

PARTIE A

SECTION A - INTRODUCTION (5 minutes)

L’enseignant demande à la classe ce qu’est un record du monde (ou pour les enfants plus âgés, leur demande de citer les records du monde dont ils ont entendu parler).

Donner l’exemple du record mondial du 100 mètres détenu par le Jamaïcain Usain Bolt.

L’enseignant explique à la classe qu’ils sont en train de participer à un événement historique : le record du monde de la plus grande leçon de tous les temps. Il ajoute que des enfants des quatre coins de la planète sont engagés dans cette Leçon pour tous, ainsi que quelques-uns des footballeurs les plus renommés du monde.

L’enseignant demande aux élèves s’ils ont entendu parler de la Coupe du Monde de football qui aura lieu en juin prochain, et s’ils savent où elle va se dérouler.

Si nécessaire, il leur dit ensuite qu’elle se déroulera du 11 juin au 11 juillet en Afrique du Sud.

L'enseignant demande aux élèves s’ils connaissent les noms des stars du football qui vont jouer. (Dans les pays où le football n’est pas populaire, leur demander de citer des champions sportifs dans n’importe quelle discipline sportive).

L’enseignant laisse la classe citer 5 à 10 noms.

L’enseignant explique que des centaines de joueurs à travers le monde se sont unis avec la FIFA pour encourager tous les passionnés de foot dans le monde à soutenir l’Education pour tous.

(L’enseignant peut utiliser ici les photos et les déclarations des joueurs jointes au plan de la leçon. Si les élèves en sont capables, il peut demander à quelques-uns d'entre eux de lire ces déclarations à haute voix).

SECTION B - L’EDUCATION POUR TOUS

L’enseignant demande aux élèves d’imaginer ce que serait leur vie s’ils n’avaient jamais été à l’école ?

Il laisse 2-3 élèves parler des conséquences de l’absence d’éducation.

L’enseignant rappelle que 75 millions d’enfants n’ont aucune possibilité d’aller à l’école, et que la majorité sont des filles. Il demande aux élèves pourquoi, à leur avis, un si grand nombre d’enfants ne sont pas scolarisés.

Réponses possibles

• Ils n’ont pas d’argent pour acheter les livres et les uniformes
• Ils n’ont pas d’argent pour payer les frais de scolarité
• Il n’y a pas assez d’écoles pour tout le monde
• Certaines personnes vivent très loin des écoles et n’ont pas de moyen de transport pour s’y rendre
• Il n’y a pas assez d’enseignants

L’enseignant donne quelques exemples des bénéfices de l’éducation :

• Les gens instruits sont en meilleure santé, car ils font des choix plus favorables à leur santé et ont accès à des informations sur les modes de vie sains.
• L’éducation combat la faim. Les enfants des femmes éduquées ont davantage de chances d’être bien nourris.
• L’éducation sauve des vies. Un enfant dont la mère est éduquée a deux fois plus de chances de survivre après l’âge de 5 ans.
• L’éducation contribue à mettre fin à la pauvreté.

L’enseignant demande à la classe s’il est juste que les enfants n’aient pas tous la possibilité d’aller à l’école.

SECTION C - LES SOLUTIONS POSSIBLES

L'enseignant explique qu’en septembre prochain, après la Coupe du Monde, tous les dirigeants mondiaux vont se réunir pour discuter de l’Education pour tous. Les footballeurs espèrent qu’il y aura suffisamment de supporters qui leur enverront un message pour les pousser à agir et à donner à tous la possibilité d'aller à l'école et de s'instruire.

L’enseignant précise que les footballeurs, la FIFA et la campagne 1BUT demandent aux sympathisants qui soutiennent l’Education pour tous de porter un lacet au poignet jusqu’en septembre, et qu’ils peuvent en faire un chez eux dès ce soir à partir d’un lacet dont ils n’ont pas besoin.

SECTION D - LE FINANCEMENT DE L’EDUCATION (FACULTATIF, RÉSERVÉ AUX CLASSES SUPERIEURES, 10 minutes)

L’enseignant demande à la classe ce que doivent faire les dirigeants mondiaux pour donner à tous les enfants la possibilité d’aller à l’école.

Réponses possibles :

• Davantage d’écoles
• Davantage d‘enseignants

L'enseignant explique qu’actuellement, beaucoup de pays n’allouent pas suffisamment d’argent à l’éducation pour pouvoir donner à tous la possibilité d’aller à l’école, en citant des exemples :

• Au Malawi, chaque enseignant a en moyenne 72 élèves, un nombre qui peut atteindre 120 dans les campagnes, car il n’y a pas assez d’enseignants en poste.
• Quantité de gouvernements consacrent moins de 20 % de leur budget national à l’éducation.

L’enseignant explique en termes simples qu’un budget est un plan de dépense de l’argent disponible. Il propose un exercice autour de la notion de budget, et leur demander de citer les choses pour lesquelles il faut un budget dans la vie quotidienne.

Réponses possibles :

• La nourriture
• L’eau
• L’électricité
• L’uniforme scolaire
• Les vêtements
• Les livres
• Les transports

L’enseignant explique alors que les gouvernements aussi ont un budget et que l’éducation fait partie du budget, mais que pour réaliser l’Education pour tous, les gouvernements doivent prendre certaines mesures, comme par exemple :

• Consacrer 20 % ou plus du budget national à l’éducation.
• Abolir les frais de scolarité dans les écoles publiques.
• Former davantage d’enseignants professionnels pour guider et instruire les enfants dans des classes ne dépassant pas 40 élèves.
• Les dirigeants des pays riches doivent donner davantage d’argent à l’aide publique au développement pour soutenir le budget de l’éducation. Selon les Nations Unies, les pays riches devraient verser 16 milliards de dollars.
• Tous les dirigeants devraient garantir l’Education pour tous d’ici 2015 car c’est ce qu’ils ont promis de faire à Dakar, au Sénégal, en 2000.

L’enseignant clôt ce chapitre en expliquant que la quantité d’argent consacrée à l’éducation au cours des prochaines années déterminera si tous les enfants du monde auront la possibilité ou non d’aller à l’école. C’est pour cela que de nombreuses personnes exhortent les gouvernants à consacrer davantage d’argent à l’éducation.

SECTION E -  EVALUATION (5 minutes)

L’enseignant pose les questions suivantes à la classe. Si un politicien, un footballeur ou un autre sportif est là, il peut lui demander de répondre à certaines de ces questions.

Q1. Quel est le nombre d’enfants non scolarisés dans le monde ?

Q2. Quand la Coupe du Monde aura-t-elle lieu ?

Q3. Citer un joueur de foot qui soutient la campagne

Q4. Citer plusieurs raisons expliquant pourquoi  l’éducation est importante

Q5. Citer un exemple de record du monde

SECTION F - TOUS LES ELEVES QUI LE SOUHAITENT SIGNENT ‘AU NOM DE CEUX QUI NE LE PEUVENT PAS’.

Chacun complète le formulaire de validation pour décompter le nombre de participants au record mondial. Les élèves qui le souhaitent peuvent fabriquer le symbole de la campagne (pour les écoles disposant du matériel) OU le réaliser eux-mêmes à la maison s’ils approuvent l’idée que tous les enfants devraient avoir la possibilité d’aller à l’école.

Shakira soutient 1BUT

L'artiste philanthrope Shakira, deux fois couronnée aux Grammy Awards, a accepté de devenir ambassadrice 1BUT. Porte-parole infatigable des droits à l’éducation des enfants dans le monde – Shakira a défendu cette cause auprès du Sommet ibéro-américain et des Nations Unies - elle apportera un soutien précieux à notre campagne (plus).

Les opérateurs de téléphonie mobile ont décidé de collaborer avec 1BUT pour lancer une grande campagne mondiale en vue de soutenir l’éducation pour tous pendant la Coupe du Monde 2010 de la FIFA. Sa Majesté la Reine Rania Al Abdullah de Jordanie et GSMA ont annoncé ensemble le 16 février le lancement de la campagne mobile 1BUT : L’Education pour tous, qui sera la plus grande campagne dédiée à une cause jamais entreprise dans le monde. Des opérateurs touchant plus d’un milliard d’utilisateurs de portables vont mener une campagne internationale de communication mobile d’une ampleur sans précédent, en associant la plus grande manifestation sportive du monde à l’outil de communication le plus répandu sur la planète, afin d’amener le public à soutenir 1BUT (plus).

La Reine Rania appelle « l’Italie tout entière à signer en faveur de 1BUT » !

La Reine Rania de Jordanie, coprésidente et cofondatrice de 1BUT, était présente au 60ème anniversaire du Festival de musique de San Remo en Italie pour rallier de nouveaux soutiens à la campagne. Au cours d’une interview exclusive en direct avec Antonella Clerici, l’animatrice du festival cette année, la Reine Rania a rappelé combien il est important que des pays comme l’Italie s’impliquent dans une campagne qui exhorte les dirigeants mondiaux à tenir les promesses d'éducation qu’ils ont faites lors du Sommet du Millénaire des Nations Unies (en savoir plus). (plus)

Le président de la Sierra Leone Paul Bai Koroma a défendu 1BUT pendant la 14ème Assemblée de l’Union Africaine. « Permettre à nos enfants d’aller à l’école est un impératif moral et un facteur indispensable à notre développement. Cet objectif doit être atteint. Il peut être atteint. Il va être atteint », a affirmé avec force le président Koroma. Accueilli par un tonnerre d’applaudissements, son appel a été unanimement adopté par l’Assemblée. Nous attendons maintenant la prochaine étape, une résolution de l’Union Africaine (more).

Succès de 1BUT en Grèce

La coalition grecque offre un exemple exceptionnel d'activités 1BUT dans son pays. Elle a fait signer les grands noms du football que sont Giοrgos Karagounis et Gilberto Silva. Elle a organisé une séance de presse avec l’Unesco, la Fédération nationale de football et la Super League de Grèce. Elle a aussi diffusé le message de 1BUT pendant 8 matches de foot à ce jour . Bravo les Grecs, continuez ainsi !

Semaine mondiale 2010

Et enfin, une dernière information majeure, l’inscription est désormais ouverte pour la Semaine mondiale d’action 2010 ! Chaque année, la Campagne mondiale pour l’éducation organise une semaine d’action, pendant laquelle enfants, enseignants, parents et autres sympathisants s’unissent partout dans le monde pour présenter leurs revendications d’éducation. Cette année, le point fort de la campagne sera l’activité 1BUT : Une Leçon pour tous.

L’Education pour tous en crise :

l’éducation primaire universelle est loin du but

24 février 2010

L’espoir d’atteindre l’éducation primaire universelle d’ici à 2015 s’éloigne alors que le Groupe de haut niveau de l’Education pour tous se réunit cette semaine. La Campagne mondiale pour l’éducation (CME) constate qu’il manque 12 milliards de dollars d’aide internationale et que beaucoup de gouvernements des nations en développement doivent renforcer leurs efforts.

Commentant la réunion du Groupe de haut niveau de l’EPT qui se tient du 23 au 25 février à Addis Abeba, la CME a attiré l’attention sur l’urgence de prévenir une crise naissante du mouvement en faveur de l’EPT. Les raisons en sont multiples : les engagements des donateurs en faveur de l’éducation de base sont aujourd’hui au point mort, la plupart des pays du G8 sont loin de fournir leur quote-part équitable de financement du déficit de l’EPT, et les pays les plus nécessiteux se voient écartés des flux d'aide. Un ‘bulletin scolaire’ sur le Groupe de haut niveau produit par la CME s’interroge sur la capacité du Groupe à demander des comptes aux gouvernements sur leurs avancées.

Les objectifs de l’EPT ont été adoptés en 2000 pendant le Forum mondial de l’éducation de Dakar. L’un d’entre eux portait sur la mise en place de l'éducation primaire gratuite et obligatoire pour tous d'ici à 2015. Le Groupe de haut niveau a été constitué alors comme le mécanisme central de mobilisation du soutien de la communauté internationale. Mais selon le Rapport mondial de suivi de l’UNESCO publié le mois dernier, les résultats sont très loin des espoirs. Il affirme que 72 millions d'enfants n'étaient pas scolarisés en 2007 et qu'ils seront encore 56 millions en 2015 si le rythme de financement reste identique à ce qu'il est aujourd'hui.

Ce rapport montre également qu’environ 54 % des enfants non scolarisés sont des filles ; que l’alphabétisation reste l’objectif le plus négligé en matière d’Education pour tous, avec quelques 759 millions d’adultes qui ne savent ni lire ni écrire aujourd’hui, dont deux tiers de femmes ; que des millions d’enfants quittent l’école sans avoir acquis les connaissances de base, et qu’il faudra créer 1,9 million de nouveaux postes d’enseignants pour atteindre l’éducation primaire universelle en 2015.

« On estime que la réalisation de l'éducation primaire universelle et de l'ensemble des objectifs de l'Education pour tous en 2015 coûtera 16 milliards de dollars par an, rappelle Kailash Satyarthi, président de la CME. Ce chiffre représente à peine 2 % de la somme mobilisée pour renflouer quatre banques aux Etats-Unis et en Grande-Bretagne. Il faut absolument que des mesures internationales soient prises de toute urgence aujourd’hui où le compte à rebours vers la date limite de l'EPT a réellement commencé. Jusqu’à présent, le Groupe de haut niveau n’a pas offert un forum efficace de suivi des engagements des donateurs. »

La CME, qui a participé activement au Groupe de haut niveau depuis sa création, considère que si le Groupe a joué un rôle crucial dans l’architecture globale de l’EPT, ses efforts ont été entravés par divers problèmes structurels et organisationnels majeurs ayant entraîné l’inaction : absence de participation des ministres des pays donateurs, agendas trop vagues, transparence restreinte en matière d'évaluation des performances et absence d'un mécanisme d'implémentation, pour n'en citer que ceux-ci.

K. Satyarthi insiste : « En cette période cruciale, nous avons besoin d’un système international approprié à son objectif pour prendre la tête d’un mouvement ambitieux et puissant afin de remettre l’éducation en haut de l’agenda politique mondial. Il apparaît de plus en plus clairement que les recommandations du Groupe de haut niveau n'ont pas le poids nécessaire pour être mises en application. »

La CME a présenté un certain nombre de recommandations, notamment un appel à la révision complète du Groupe de haut niveau par le directeur général de l'UNESCO, et un effort vigoureux pour réengager les responsables des agences EPT au cours de l'année 2010, afin de mobiliser leur soutien à un Groupe de haut niveau réformé, rénové et relancé en 2011.

FIN

Notes aux rédacteurs :

1. La Campagne mondiale pour l’éducation (CME) est un mouvement de la société civile internationale qui demande aux gouvernements de rendre des comptes sur leurs promesses de fournir l'Education pour tous – de veiller à ce que chaque fille, chaque garçon, chaque femme et chaque homme dans le monde ait accès à une éducation publique gratuite de qualité.

2. Les objectifs de l’EPT ont été convenus à Dakar en 2000 : développer la protection et l’éducation de la petite enfance, apporter un enseignement primaire obligatoire et gratuit de qualité pour tous, promouvoir l’acquisition des compétences de la vie courante pour  les adolescents et les jeunes, améliorer de 50 % les niveaux d’alphabétisation des adultes, éliminer les disparités entre les sexes d’ici 2005 et instaurer l’égalité dans l’éducation d’ici 2015, améliorer la qualité de l’éducation.

3. Consulter le Rapport mondial de suivi sur le site de l’UNESCO www.unesco.org/en/efareport

4. Pour davantage d’informations, contactez Estelle Marais, Chargée de communications de la CME,  estelle@campaignforeducation.org, tél: +27 (0)11 447 4111, site  www.campaignforeducation.org

Une leçon pour promouvoir le droit à l’éducation

Comme chaque année, la Campagne Mondiale pour l’Education (CME) organise la Semaine Mondiale d’Action (19-25 avril) pour promouvoir le droit à l’enseignement pour tous. Parce qu’elles sont les meilleures représentantes de l’importance d’une éducation de qualité, les écoles du monde entier sont invitées à participer à « 1GOAL : Une Leçon pour Tous » le 20 avril, où des milliers d’enfants rappelleront aux adultes, politiciens, sportifs, et autres, ce qu’est leur droit à l’éducation.

   Savoir lire, écrire, compter, c'est avoir accès à l'information, à la culture, accroître ses chances sur le marché du travail, et être mieux équipé pour participer à la vie politique. L’éducation nous donne les moyens de connaître et défendre nos droits, et de vaincre la pauvreté. Or plus de 75 millions d’enfants n’ont toujours pas accès à un enseignement de base de qualité, près de la moitié d’entre eux en Afrique. Ce chiffre est même probablement plus élevé si l’on prend en compte tous ces enfants et jeunes oubliés des statistiques officielles (enfants des rues, enfants domestiques, etc.).

 L’enseignement est pourtant un droit fondamental de l’enfant. Déjà en 1948, il était inscrit dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme. En 2000, les Etats se sont engagés à Dakar à donner à tous les enfants du monde un enseignement primaire, gratuit et obligatoire d’ici 2015. Ils en ont même fait le deuxième Objectif du Millénaire pour le Développement. Les Etats du Nord ont promis le financement à tous les pays du Sud qui prendront les décisions appropriées en la matière. L’échéance approche, et cet objectif est encore loin d’être atteint. L’aide internationale n’est que très partiellement libérée, et un nombre important de pays n’ont pas encore pris les décisions requises.

La population a le pouvoir d’inciter ses représentants politiques à promouvoir et faire respecter ses droits. Souvenez-vous de la marche blanche et de la réforme des polices. Souvenez-vous aussi : En 1882, les mouvements sociaux arrachent à l’Assemblée Nationale française la loi du 28 mars rendant obligatoire et gratuit l’enseignement primaire. Il est donc indispensable que le peuple interpelle ses dirigeants pour réaliser l’éducation pour tous. Seules des lois exigées par le peuple permettront de faire de cet objectif une réalité. En Afrique également ! Il est plus concret de batailler pour une loi que d’offrir quelques briques ou même toute une école ! C’est le plaidoyer que conduit IDAY, qui a choisi de miser sur la formidable vitalité de la société civile africaine en coalisant des organisations pour renforcer leur capacité de dialogue avec leurs dirigeants.

En associant nos efforts au Nord et au Sud, nous pouvons contribuer à faire progresser cette cause. Dans les écoles, chacun représente ce droit à l’éducation. En participant à la Grande Leçon, les élèves prennent également conscience de leur chance de pouvoir bénéficier d’un enseignement de qualité. En 2008, l’opération « La plus Grande Leçon du Monde» fut homologuée par le Guinness Book pour avoir rassemblé plus de 14 millions de personnes : battons ce record cette année avec « 1GOAL: Une Leçon pour Tous » !

A l’occasion de la Coupe du Monde 2010, la FIFA s’associe à cette campagne avec l’opération baptisée « 1GOAL : Education Pour Tous ». Son objectif ? Laisser l’éducation en héritage de son premier passage en Afrique. 1GOAL, c’est une vaste pétition de la société sportive et civile à l’adresse des gouvernants du monde. La FIFA offre le formidable potentiel médiatique de la Coupe du Monde pour diffuser l’appel à la participation de toutes les vedettes du football et de leur public : il nous faut au moins 30 millions de signatures d’ici fin juillet 2010. La FIFA invite tous les clubs sportifs à propager l’appel, toutes disciplines sportives confondues.

En tant que représentant officiel en Belgique de la Campagne Mondiale pour l’Education, IDAY relaye cet appel avec une trentaine d’autres associations et invite les écoles à participer avec les fédérations et clubs sportifs.

Soyons la première génération d’êtres humains scolarisant tous ses enfants ! Rejoignez-nous dans cette campagne 1GOAL. Voyez notre blog http://gce-belgium.skynetblogs.be et signez la pétition, puis… participez à La Leçon pour Tous le 20 avril : dites-nous que vous êtes prêt, demandez le schéma du cours, et passez le message !

Le 20 avril, ils vous diront « quelle chance nous avons d’aller à l’école ! »

IDAY a choisi de miser sur la formidable vitalité de la société civile africaine en coalisant des organisations pour renforcer leur capacité de dialogue avec leurs dirigeants. Les groupements IDAY de plusieurs pays africains ont déjà agi en ce sens : IDAY-Burundi a suscité l’élaboration d’une loi imposant aux employeurs d’enfants domestiques de les scolariser. IDAY-Burkina-Faso a plaidé pour une formation d’enseignants en nombre suffisants  pour  toucher  les campagnes reculées. IDAY-RDC a réclamé au gouvernement l’attribution de 10 % du budget  national à l’éducation (contre 1,5 % actuellement). De même au Togo, en Ouganda, en Guinée, au Kenya, au Nigéria, etc.

Les groupements IDAY en Europe soutiennent ceux d’Afrique, les financent et les encouragent. Tous célèbrent la Journée Internationale de l’Enfant Africain (IDAY en anglais) le 16 juin, en souvenir du massacre de Soweto où périrent des centaines de jeunes réclamant le droit à l’enseignement.

 Contact :

IDAY-Belgium

Micky Ducamp

Micky.ducamp@yahoo.fr 

GSM : 0495 26 10 24

Campagne 1GOAL  

La Coupe du Monde 2010, ce sera du football bien sûr, mais aussi un engagement social et solidaire. Pour son premier passage sur la terre africaine, la FIFA a en effet choisi de s’associer à la Campagne Mondiale pour l’Education, dans une opération baptisée « 1GOAL : Education Pour Tous ». Son objectif ? Laisser l’éducation pour tous en héritage de son passage en Afrique.

1GOAL, c’est une vaste pétition de la société sportive et civile à l’adresse des gouvernants du monde. La FIFA offre le formidable potentiel médiatique de la Coupe du Monde pour diffuser l’appel à la participation de toutes les vedettes du football et de leur public : il nous faut au moins 30 millions de signatures d’ici fin juillet 2010. La FIFA invite tous les clubs sportifs à propager l’appel, qu’ils soient ou non sélectionnés pour le Mondial, et toutes disciplines sportives confondues.

En tant que représentant officiel en Belgique de la Campagne Mondiale pour l’Education (CME), IDAY relaye cet appel avec une trentaine d’autres associations, et invite les fédérations et clubs sportifs à participer. L’association implique aussi le plus d’écoles possible pour réaliser « la plus Grande Leçon du Monde » où des milliers d’enfants rappelleront aux adultes, politiciens, sportifs, et autres, ce qu’est leur droit à l’éducation.

Savoir lire, écrire, compter, c’est avoir accès à l’information, à la culture, accroître ses chances sur le marché du travail, et être mieux équipé pour participer à la vie politique. L’éducation nous donne les moyens de connaître et défendre nos droits, et de vaincre la pauvreté. Or plus de 75 millions d’enfants n’ont toujours pas accès à un enseignement de base de qualité, près de la moitié d’entre eux en Afrique. Ce chiffre est même probablement plus élevé si l’on prend en compte tous ces enfants et jeunes oubliés des statistiques officielles (enfants des rues, enfants domestiques, etc.).

Pourtant, l’enseignement est un droit fondamental de l’enfant. Déjà en 1948, il était inscrit dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme. En 2000, les Etats se sont engagés à Dakar à donner à tous les enfants du monde un enseignement primaire, gratuit et obligatoire d’ici 2015. Ils en ont même fait le deuxième Objectif du Millénaire pour le Développement. Les Etats du Nord en ont promis le financement à tous les pays du Sud qui prendront les décisions appropriées en la matière. L’échéance approche, et cet objectif est encore loin d’être atteint. L’aide internationale n’est que très partiellement libérée, et un nombre important de pays n’ont pas encore pris les décisions requises.

La population a le pouvoir d’inciter ses représentants politiques à promouvoir et faire respecter ses droits. Souvenez-vous de la marche blanche et de la réforme des polices. Souvenez-vous aussi : En 1882, les mouvements sociaux arrachent à l’Assemblée Nationale française la loi du 28 mars rendant obligatoire et gratuit l’enseignement primaire. Il est donc indispensable que le peuple interpelle ses dirigeants pour réaliser l’éducation pour tous. Seules des lois exigées par le peuple permettront de faire de cet objectif une réalité. En Afrique également ! Il est plus concret de batailler pour une loi que d’offrir quelques briques ou même toute une école ! C’est le plaidoyer que conduit IDAY, qui a choisi de miser sur la formidable vitalité de la société civile africaine en coalisant des organisations pour renforcer leur capacité de dialogue avec leurs dirigeants.

Soyons la première génération d’êtres humains scolarisant tous ses enfants ! Rejoignez-nous dans cette campagne 1GOAL. Voyez notre blog http://gce-belgium.skynetblogs.be et signez la pétition, puis… participez : dites-nous que vous êtes prêt, dédiez un de vos matches à cette cause et organisez une séance de témoignage de soutien !

Les groupements IDAY de plusieurs pays africains ont déjà agi en ce sens : IDAY-Burundi a suscité l’élaboration d’une loi imposant aux employeurs d’enfants domestiques de les scolariser. IDAY-Burkina-Faso a plaidé pour une formation d’enseignants en nombre suffisants  pour  toucher  les campagnes reculées. IDAY-RDC a réclamé au gouvernement l’attribution de 10 % du budget  national à l’éducation (contre 1,5 % actuellement). De même au Togo, en Ouganda, en Guinée, au Kenya, au Nigéria, etc.

Les groupements IDAY en Europe soutiennent ceux d’Afrique, les financent et les encouragent. Tous célèbrent la Journée Internationale de l’Enfant Africain (IDAY en anglais) le 16 juin, en souvenir du massacre de Soweto où périrent des centaines de jeunes réclamant le droit à l’enseignement.

Contact :

IDAY-International

Micky Ducamp

Micky.ducamp@yahoo.fr 

GSM : 0495 26 10 24

On nous interroge :

"Mais qu’attendez-vous précisément de notre association ? A quoi devons-nous nous engager ?"

1.       D’abord, être des nôtres : Comme vaste mouvement de plaidoyer pour l’enseignement pour tous, la GCE-Belgium a d’abord besoin d’avoir le plus grand nombre possible de sympatisants qui nous soutiennent. Cela veut dire : accepter que le nom de votre association figure parmi celles qui soutiennent la CME : sur le blog, sur les documents…

2.       Inviter vos membres à signer la pétition mondiale sur le lien qui est fait sur le blog http://gce-belgium.skynetblogs.be

3.       Inviter vos membres à participer aux évènements qui auront lieu pour la Campagne : grande leçon, matches dédiés à la CME, manifestation….

Et, si des gens de votre association disposent d’un peu de temps, …

4.       Nous donner vos idées pour  réaliser la médiatisation de notre action

5.       Prendre certains contacts pour faire adhérer des associations, des écoles, des clubs sportifs, des politiques, des personnes représentatives… à la Campagne 2010.

6.       Prendre une part (la plus importante possible) dans notre travail d’organisation

Pour ces derniers points, qui sont extensibles à l’infini, ce serait bien d’avoir une ou des personnes nommées par votre association pour s’impliquer en son nom dans notre équipe. Car le boulot ne se fera pas sans intervenants. Mais ce sont les trois premiers points qui sont « le minimum » pour lesquels nous comptons vraiment sur vous.

Et pour le côté flamand, nous recherchons  d'urgence un ou des traducteurs bénévoles pour ce blog, pour nos documents de mobilisation...

Merci pour votre soutien.

Cordialement,

GCE-Belgium

c/o Iday International

Rue des Jambes 19 - 1420 Braine l'Alleud

idaycoordination@gmail.com   et  micky.ducamp@yahoo.fr

Contact : 0495 26 10 24

La FIFA  a pris sous son aile la Campagne pour l'Education, par l'opération "1goal" : elle veut laisser en héritage de sa Coupe du Monde 2010 l'Education pour tous à l'Afrique.

Pour la Belgique, nous demandons aux clubs de football  et autres associations sportives:

·         De devenir un supporter de la campagne 1BUT au cours d’une manifestation publique de signature en utilisant une formulation convenue au préalable.

·         De promouvoir la campagne par tous les moyens possibles : dans les médias, par des liens vers le site Internet, dans les programmes, sur écran géant (le cas échéant).

·         D'utiliser les espaces publicitaires invendus dans le stade, sur leur site, dans les programmes ou les magazines du club, etc. L’équipe 1BUT fournira les éléments nécessaires.

·         De dédier une journée de match dans leur stade au soutien à 1BUT, par des articles dans le programme, des messages sur grand écran, des annonces par haut-parleur, des maillots d'entraînement et des bandeaux 1BUT pour les joueurs.

·         De vous laissez accéder à leurs joueurs pour les filmer avec un message 1BUT pendant un court moment après l’entraînement.

Nous vous écrivons pour inviter votre école à participer à l’action 1BUT : Une Leçon pour tous le 20 avril 2010. Dans plus de cent pays à travers le monde, des stars internationales du football se joindront à des millions d’enfants pour soutenir notre appel et offrir une chance à tous d’aller à l'école et de s'instruire. Cette manifestation dédiée à un sujet essentiel sera un moment de joie et d’amusement mais également l’occasion de battre le record du monde officiel de la plus grande leçon simultanée.

La Leçon pour tous se déroulera le 20 avril et portera sur l’importance de l’éducation pour tous. Beaucoup d’enfants et d’adultes ne savent ni lire ni écrire car ils n'ont jamais été scolarisés. Ceux qui nous gouvernent ont promis que cela allait changer, et nous espérons qu'en 2010, cette promesse sera tenue.

Comme vous pouvez le constater dans les matériels ci-joints, nous avons déjà obtenu le soutien de nombreuses stars internationales. Cette activité sera à la fois éducative, inspirante et amusante. Les enseignants et les élèves de votre école auront la possibilité de se joindre à des millions d'autres participants pour cette manifestation mondiale passionnante. A la fin de la leçon, ceux qui décideront de soutenir l'Education pour tous pourront porter le symbole de la campagne au poignet et envoyer un message aux dirigeants mondiaux.

Participer à ‘1BUT : Une Leçon pour tous’ est très facile, et  pour vous y aider, en voici le plan.

Nous comptons sur votre participation à cette passionnante activité qui vise à offrir à chaque enfant les possibilités et l’espoir qu’apporte l’éducation.

Cordialement,

GCE-Belgium

c/o Iday International

Rue des Jambes 19 - 1420 Braine l'Alleud

idaycoordination@gmail.com

ENREGISTREMENT DE VOTRE PARTICIPATION A 1BUT : UNE LEÇON POUR TOUS

Tous les noms des apprenants doivent figurer sur une feuille de présence pour montrer que les enfants ont participé à 1BUT : Une Leçon pour tous. Vous devrez ensuite transmettre cette feuille (par fax, e-mail ou poste) à Iday International pour lui permettre de dénombrer le nombre total de participants et le transmettre au Secrétariat de la CME.

1BUT : UNE LEÇON POUR TOUS

OBJECTIFS

1. Discuter de la situation des millions d’enfants et d’adultes qui ne savent ni lire ni écrire car ils n’ont jamais eu la possibilité d’aller à l’école.
2. Parler des promesses faites par les dirigeants mondiaux et du fait qu’elles n'ont pas été tenues.
3. Parler de la campagne 1BUT autour de la Coupe du Monde 2010 de la FIFA et expliquer que des stars du football mondial, l’univers du football et son organe dirigeant encouragent les supporters du monde entier à les rejoindre pour offrir à chaque enfant du monde une chance d’aller à l’école et de s’instruire.
4. Montrer aux élèves qu’ils peuvent envoyer un message sur ce sujet s’ils souhaitent participer à cette initiative planétaire.

PARTIE A

SECTION A - INTRODUCTION (5 minutes)

L’enseignant demande à la classe ce qu’est un record du monde (ou pour les enfants plus âgés, leur demande de citer les records du monde dont ils ont entendu parler).

Donner l’exemple du record mondial du 100 mètres détenu par le Jamaïcain Usain Bolt.

L’enseignant explique à la classe qu’ils sont en train de participer à un événement historique : le record du monde de la plus grande leçon de tous les temps. Il ajoute que des enfants des quatre coins de la planète sont engagés dans cette Leçon pour tous, ainsi que quelques-uns des footballeurs les plus renommés du monde.

L’enseignant demande aux élèves s’ils ont entendu parler de la Coupe du Monde de football qui aura lieu en juin prochain, et s’ils savent où elle va se dérouler.

Si nécessaire, il leur dit ensuite qu’elle se déroulera du 11 juin au 11 juillet en Afrique du Sud.

L'enseignant demande aux élèves s’ils connaissent les noms des stars du football qui vont jouer. (Dans les pays où le football n’est pas populaire, leur demander de citer des champions sportifs dans n’importe quelle discipline sportive).

L’enseignant laisse la classe citer 5 à 10 noms.

L’enseignant explique que des centaines de joueurs à travers le monde se sont unis avec la FIFA pour encourager tous les passionnés de foot dans le monde à soutenir l’Education pour tous.

(L’enseignant peut utiliser ici les photos et les déclarations des joueurs jointes au plan de la leçon. Si les élèves en sont capables, il peut demander à quelques-uns d'entre eux de lire ces déclarations à haute voix).

SECTION B - L’EDUCATION POUR TOUS

L’enseignant demande aux élèves d’imaginer ce que serait leur vie s’ils n’avaient jamais été à l’école ?

Il laisse 2-3 élèves parler des conséquences de l’absence d’éducation.

L’enseignant rappelle que 75 millions d’enfants n’ont aucune possibilité d’aller à l’école, et que la majorité sont des filles. Il demande aux élèves pourquoi, à leur avis, un si grand nombre d’enfants ne sont pas scolarisés.

Réponses possibles

• Ils n’ont pas d’argent pour acheter les livres et les uniformes
• Ils n’ont pas d’argent pour payer les frais de scolarité
• Il n’y a pas assez d’écoles pour tout le monde
• Certaines personnes vivent très loin des écoles et n’ont pas de moyen de transport pour s’y rendre
• Il n’y a pas assez d’enseignants

L’enseignant donne quelques exemples des bénéfices de l’éducation :

• Les gens instruits sont en meilleure santé, car ils font des choix plus favorables à leur santé et ont accès à des informations sur les modes de vie sains.
• L’éducation combat la faim. Les enfants des femmes éduquées ont davantage de chances d’être bien nourris.
• L’éducation sauve des vies. Un enfant dont la mère est éduquée a deux fois plus de chances de survivre après l’âge de 5 ans.
• L’éducation contribue à mettre fin à la pauvreté.

L’enseignant demande à la classe s’il est juste que les enfants n’aient pas tous la possibilité d’aller à l’école.

SECTION C - LES SOLUTIONS POSSIBLES

L'enseignant explique qu’en septembre prochain, après la Coupe du Monde, tous les dirigeants mondiaux vont se réunir pour discuter de l’Education pour tous. Les footballeurs espèrent qu’il y aura suffisamment de supporters qui leur enverront un message pour les pousser à agir et à donner à tous la possibilité d'aller à l'école et de s'instruire.

L’enseignant précise que les footballeurs, la FIFA et la campagne 1BUT demandent aux sympathisants qui soutiennent l’Education pour tous de porter un lacet au poignet jusqu’en septembre, et qu’ils peuvent en faire un chez eux dès ce soir à partir d’un lacet dont ils n’ont pas besoin.

SECTION D - LE FINANCEMENT DE L’EDUCATION (FACULTATIF, RÉSERVÉ AUX CLASSES SUPERIEURES, 10 minutes)

L’enseignant demande à la classe ce que doivent faire les dirigeants mondiaux pour donner à tous les enfants la possibilité d’aller à l’école.

Réponses possibles :

• Davantage d’écoles
• Davantage d‘enseignants

L'enseignant explique qu’actuellement, beaucoup de pays n’allouent pas suffisamment d’argent à l’éducation pour pouvoir donner à tous la possibilité d’aller à l’école, en citant des exemples :

• Au Malawi, chaque enseignant a en moyenne 72 élèves, un nombre qui peut atteindre 120 dans les campagnes, car il n’y a pas assez d’enseignants en poste.
• Quantité de gouvernements consacrent moins de 20 % de leur budget national à l’éducation.

L’enseignant explique en termes simples qu’un budget est un plan de dépense de l’argent disponible. Il propose un exercice autour de la notion de budget, et leur demander de citer les choses pour lesquelles il faut un budget dans la vie quotidienne.

Réponses possibles :

• La nourriture
• L’eau
• L’électricité
• L’uniforme scolaire
• Les vêtements
• Les livres
• Les transports

L’enseignant explique alors que les gouvernements aussi ont un budget et que l’éducation fait partie du budget, mais que pour réaliser l’Education pour tous, les gouvernements doivent prendre certaines mesures, comme par exemple :

• Consacrer 20 % ou plus du budget national à l’éducation.
• Abolir les frais de scolarité dans les écoles publiques.
• Former davantage d’enseignants professionnels pour guider et instruire les enfants dans des classes ne dépassant pas 40 élèves.
• Les dirigeants des pays riches doivent donner davantage d’argent à l’aide publique au développement pour soutenir le budget de l’éducation. Selon les Nations Unies, les pays riches devraient verser 16 milliards de dollars.
• Tous les dirigeants devraient garantir l’Education pour tous d’ici 2015 car c’est ce qu’ils ont promis de faire à Dakar, au Sénégal, en 2000.

L’enseignant clôt ce chapitre en expliquant que la quantité d’argent consacrée à l’éducation au cours des prochaines années déterminera si tous les enfants du monde auront la possibilité ou non d’aller à l’école. C’est pour cela que de nombreuses personnes exhortent les gouvernants à consacrer davantage d’argent à l’éducation.

SECTION E -  EVALUATION (5 minutes)

L’enseignant pose les questions suivantes à la classe. Si un politicien, un footballeur ou un autre sportif est là, il peut lui demander de répondre à certaines de ces questions.

Q1. Quel est le nombre d’enfants non scolarisés dans le monde ?

Q2. Quand la Coupe du Monde aura-t-elle lieu ?

Q3. Citer un joueur de foot qui soutient la campagne

Q4. Citer plusieurs raisons expliquant pourquoi  l’éducation est importante

Q5. Citer un exemple de record du monde

SECTION F - TOUS LES ELEVES QUI LE SOUHAITENT SIGNENT ‘AU NOM DE CEUX QUI NE LE PEUVENT PAS’.

Chacun complète le formulaire de validation pour décompter le nombre de participants au record mondial. Les élèves qui le souhaitent peuvent fabriquer le symbole de la campagne (pour les écoles disposant du matériel) OU le réaliser eux-mêmes à la maison s’ils approuvent l’idée que tous les enfants devraient avoir la possibilité d’aller à l’école.

FORMULAIRE D’INSCRIPTION A 1BUT : UNE LEÇON POUR TOUS

Ce formulaire nous indique que vous prévoyez de participer à l’opération. Il n’est pas obligatoire, mais nous est utile pour savoir à l’avance qui va y participer. Vous pouvez le renvoyer par e-mail ou par la poste.  

GCE-Belgium

c/o Iday International

Rue des Jambes 19 - 1420 Braine l'Alleud

idaycoordination@gmail.com

Site Web : http://gce-belgium.skynetblogs.be 

Ecole/Organisation : ______________________________________________________

Nom et fonction professionnelle du correspondant :_____________________________

E-mail :

Addresse :___________________________________________________ ___________________________________________________________

Evaluation du nombre de participants :  ______

1BUT : Une Leçon pour tous aura lieu à :   XXX GMT 

Nous prévoyons d’inviter un politicien/champion sportif :                   □Oui    □ Non  

(Si oui, qui ? est-ce confirmé ? ______________________________________)

Nous prévoyons d’inviter les journalistes locaux :                                  □Oui    □ Non

Nous souhaitons être informés des activités internationales à l’avenir :

□Oui    □ Non

(Si oui, merci d’indiquer si possible une adresse e-mail. Communiquer par e-mail nous permet d’économiser des frais.)

Après des mois d’intenses préparatifs, le partenariat entre la CME et la FIFA culmine aujourd’hui par le lancement de la campagne 1GOAL (« 1 but » en français). La campagne a été lancée par Sa Majesté la Reine Rania Al Abdullah de Jordanie lors d’une cérémonie de haut niveau.  La Reine était accompagnée d’une fillette sud-africaine de 9 ans, Gugu Ngubane qui est ainsi devenue la première à signer son soutien à la campagne.

Gugu a enchanté l’assistance en déclarant : « L’école c’est très amusant, et je veux aider tous les enfants d’Afrique à aller à l’école comme moi. »

1GOAL : Education pour tous est une initiative conjointe de la CME et de la FIFA 2010 visant à assurer une éducation à tous les enfants.

La FIFA était représentée par son responsable de l’action sociale, Frederico Addiechi, dans une cérémonie organisée par Gary Lineker, commentateur sportif à la BBC, et suivie par des stars du ballon rond aux quatre coins de la planète. Le capitaine de l’équipe nationale d’Afrique du Sud Aaron Mokoena, présent à la manifestation, a souligné l’importance de l’éducation en ajoutant son nom à la campagne 1GOAL.

1GOAL poursuit un objectif : assurer aux 75 millions d’enfants non scolarisés en Afrique et dans d’autres pays parmi les plus pauvres au monde, l’accès à des salles de classe, des enseignants et à l’avenir que peut apporter l’éducation. 1GOAL appelle les fans de football à ajouter leur nom sur le site join1goal.org pour dire aux dirigeants mondiaux que l’éducation combat la pauvreté.

« Je suis fière de soutenir 1GOAL. Cette initiative ne vous demande pas d’argent, elle vous demande d’ajouter votre nom et votre engagement pour que les générations futures aient droit à une partie équitable », a déclaré Sa Majesté la Reine Rania de Jordanie. « Il s’agit de rappeler aux gouvernants du monde qu’il faut respecter les règles et tenir les promesses faites aux enfants des pays en développement. C’est une initiative qui mérite d’être soutenue. »

Des footballeurs du monde entier, en activité ou retraités, participent à cet effort, notamment Thierry Henry, Rio Ferdinand, David James, Kolo Toure, Mark Fish, Marcel Desailly, Kanu, Michel Silvestre, Aaron Mokoena, Mia Hamm et Steve Nash. La manifestation était organisée par le footballeur anglais de légende Gary Lineker, aujourd’hui commentateur sportif à la BBC.

« Des champions du football mondial, l’univers du ballon rond et son organe gouverneur la FIFA soutiennent 1GOAL », ajoute Addiechi de la FIFA. « Pendant cette Coupe du Monde, nous demandons aux supporters de se joindre à 1GOAL pour donner à 75 millions d’enfants une chance dans la vie. La FIFA est heureuse de contribuer à offrir à chaque enfant une possibilité d’aller à l’école et de devenir plus tard médecin, enseignant, parent ou peut-être même footballeur. »

Il poursuit : « Cette Coupe du Monde 2010 peut léguer un héritage durable aux enfants. La FIFA demande aux fans de football à travers le monde de soutenir 1GOAL pour donner à tous les gamins l’éducation à laquelle ils ont droit. »

Les joueurs soutiennent également avec énergie les enfants défavorisés de la planète. « Je soutiens fermement 1GOAL dans son combat pour garantir à chaque enfant du monde une éducation », affirme le joueur David James. « Je me suis rendu au Malawi et j’ai vu l’énergie des enfants dans les écoles. L’éducation permet aux gens de prendre soin d’eux-mêmes et de leurs familles. »

Gary Lineker souligne : « Nous savons que l’éducation combat la pauvreté.  1GOAL rassemble les supporters du monde entier pour exiger l’éducation pour tous. Cette Coupe du Monde est pour nous le moment de nous surpasser. »

Bob Geldof, Bono, Kevin Spacey, Gordon Brown et le président de la Commission européenne José Manuel Barroso, ainsi que les organisations Comic Relief et the ONE Campaign ont promis de s’engager aux côtés de la FIFA. 

On estime à plus de 80 millions le nombre d'enfants dans le monde qui ne sont pas scolarisés, qui n'apprendront donc pas à lire et compter, et qui rateront dès lors leur insertion dans la culture et l'économie mondialisées. Vague estimation, car ils ne pointent pas ! nombre d'entre eux sont nés et vivent dans la rue, sans existence légale. Souvent les gouvernements des pays concernés ne tiennent aucun compte de ces enfants vulnérables : enfants des rues, enfants-soldats, enfants domestiques, enfants accusés de sorcellerie, enfants en prison... Plus de la moitié vivent en Afrique. Les autres : en Amérique du Sud, en Asie, et un peu dans toutes les grandes villes.

Si tous ensemble, on se liguait pour réclamer aux dirigeants l'attention que ces enfants méritent !

Tout enfant a droit à l'éducation (Déclaration des droits de l'enfant).